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Los recursos recogidos aquí pueden servir de apoyo a los maestros y cuidadores para transmitirles a los niños en qué consisten los libros y la palabra impresa y ayudar a los niños a reconocer que la palabra impresa es el habla escrita.
El conocimiento del libro y los conceptos de la palabra impresa constituye una de las cinco habilidades clave, o uno de Los 5 factores importantes, en la Metodología planificada para el lenguaje. Los recursos sobre las otras habilidades de Los 5 factores importantes cubren el conocimiento del alfabeto y la escritura temprana, los conocimientos de base, el lenguaje oral y vocabulario y la conciencia fonológica.
Averigüe cómo incorporar la instrucción de vocabulario en la lectura de cuentos. Aprenda a utilizar instrucciones explícitas y seleccionar objetivos útiles y aprovechables.
La lectura es una habilidad importante para el aprendizaje futuro. Estos son algunos consejos para elegir buenos libros para niños y bebés. Estos consejos pueden ser útiles para padres, cuidadores y tutores.
Encuentre maneras de apoyar la familiarización con los libros y con los conceptos de la palabra impresa. Aprenda cómo las familias pueden ayudar a los niños a desarrollar esas habilidades. Vea cómo los conocimientos de base se adquieren a través de los ojos de una niña que está en el kínder.
Cuando usted lee con los niños, estos conectan las palabras que escuchan con las imágenes de la página y con las cosas a su alrededor. Aprenda por qué la hora del cuento es importante para el desarrollo del cerebro de los niños.
Aprenda a promover en su programa la familiarización con los libros y los conceptos de la palabra impresa de la Metodología planificada para el lenguaje. Explore las investigaciones y la trayectoria de desarrollo de estas habilidades en niños desde el nacimiento hasta los 5 años.
HeadStart.gov
sitio web oficial de la Administración para los Niños y las Familias