Estos recursos ofrecen información y orientaciones sobre las necesidades de los niños que están adquiriendo dos o más idiomas al mismo tiempo o están aprendiendo un segundo idioma mientras desarrollan el primero. Además de niño que aprende en dos idiomas (DLL, sigla en inglés), otros términos que pueden usarse en los recursos cuando se refiere a estos niños pueden ser bilingüe, niño que aprende el idioma inglés (ELL, sigla en inglés), con dominio limitado del inglés (LEP, sigla en inglés), niño que aprende inglés y niños que hablan un idioma distinto al inglés (LOTE, sigla en inglés).
La Declaración de la política sobre el Apoyo al desarrollo de los niños que aprenden en dos idiomas en los programas de la primera infancia proporciona recomendaciones para programas de la primera infancia que promueven el desarrollo y aprendizaje de los niños pequeños que son DLL. También se apoyan las gestiones para revitalizar las lenguas dentro de los programas tribales de la primera infancia.
Encuentre recursos relacionados para la evaluación del programa DLL.
Este recurso ofrece orientación secuenciada para que los programas los usen a medida que implementan las recomendaciones en Modelos del lenguaje en el salón de clases: Manual de implementación para los líderes (en inglés).
Utilice este recurso para comprobar si los materiales para niños y familias son apropiados desde un punto de vista cultural y lingüístico.
Explore este informe para saber cómo los visitadores del hogar pueden apoyar a los niños que están aprendiendo más de un idioma. Descubra cómo una base sólida en el idioma del hogar de un niño es clave para el éxito posterior del lenguaje.
Las pruebas de detección sistemática y las evaluaciones funcionales permiten al personal comprender las fortalezas y necesidades de cada niño. Para planificar las experiencias de aprendizaje que apoyan el desarrollo de habilidades de los 5 factores importantes, el personal necesita utilizar los datos de los resultados de las pruebas de detección sistemática y de las evaluaciones funcionales.
Explore los recursos relacionados con el conocimiento del alfabeto y las habilidades de escritura temprana en los niños pequeños, así como las estrategias de apoyo para los padres y las familias. Vea cómo se desarrollan las habilidades a través de los ojos de Joan que está en el kínder.
Los cuidadores y maestros, incluso cuando no conocen la lengua materna de los niños, pueden utilizar una serie de estrategias eficaces a lo largo del día para apoyar el desarrollo del inglés de los niños (PDF en inglés).