Evaluación continua del niño: Visión general
Este conjunto de materiales de capacitación proporciona una visión general del papel que juega la evaluación continua que apoya el aprendizaje y la enseñanza de calidad.
Pruebas de detección sistemática y evaluaciones funcionales de los niños
Las pruebas de detección sistemática y las evaluaciones funcionales proporcionan información importante sobre los intereses, fortalezas y necesidades de cada niño. Las pruebas de detección sistemática proporcionan un resumen para conocer el progreso del desarrollo del niño. La evaluación funcional es un proceso continuo que incluye observación y proporciona información sobre el desarrollo a lo largo del tiempo. La evaluación sistemática y continua proporciona información sobre el desarrollo y el aprendizaje del niño. Además, ayuda a programar la planificación curricular, la enseñanza y la individualización de cada niño en todos los dominios del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños.
Evaluación continua del niño: Una guía para los líderes del programa
Infórmese sobre cómo los líderes del programa pueden utilizar las actividades de evaluación continua de los niños (Preparar, Recopilar, Agregar y Analizar y Utilizar y Divulgar) para apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los niños en diferentes niveles del programa.
Identificación de los filtros a través de los cuales el personal y las familias observan a los niños
Aprenda maneras de ayudar al personal docente y a las familias a ser conscientes de que hay muchas cosas que pueden influir en lo que perciben y en cómo interpretan sus observaciones sobre los bebés y los niños pequeños.
Uso de la evaluación funcional continua de los niños para apoyar las prácticas docentes eficaces
En este episodio de Tiempo para los maestros, conozca el proceso de evaluación continua. Descubra formas de recopilar, analizar y utilizar datos para informar y mejorar las prácticas docentes para bebés y niños pequeños.
Consideraciones especiales: Pruebas diagnósticas del desarrollo desde el nacimiento hasta los 5 años en niños que aprenden en dos idiomas (DLL)
Descubra estrategias clave que los líderes de los programas deben considerar al realizar pruebas diagnósticas a los niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés).
Pruebas de detección de trastornos del desarrollo para niños desde el nacimiento hasta los 5 años
Explore información sobre las pruebas de detección de los trastornos de desarrollo, la selección de herramientas, el proceso y el momento para realizar tales pruebas y más.
Cómo medir lo que los niños pueden hacer en todos los idiomas: Evaluación del desarrollo para los niños que aprenden en dos idiomas
Explore el desarrollo bilingüe típico en los primeros años y aprenda lo que significa evaluar a los niños que aprenden en dos idiomas.
Evaluaciones funcionales para la individualización
Utilice este recurso para reflexionar y cumplir con las normas en torno a las pruebas diagnósticas y la evaluación de los niños para la individualización.
Pruebas de detección sistemática para los niños que aprenden en dos idiomas en los programas Head Start: Guía para los líderes del programa
Lea esta guía que incluye una hoja de trabajo diseñada para los equipos de Head Start. Esto ayuda a asegurar que su proceso de pruebas de detección sistemática proporcione los mejores resultados posibles para todos los niños, incluidos los niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés).
Pruebas diagnósticas y evaluaciones funcionales de los niños
Las pruebas diagnósticas y las evaluaciones funcionales proporcionan información importante sobre los intereses, fortalezas y necesidades de cada niño. Las pruebas diagnósticas proporcionan un resumen para conocer el progreso del desarrollo del niño.