A través de las asociaciones comunitarias, Head Start, Early Head Start y los programas de cuidado infantil establecen relaciones colaborativas que apoyan los resultados positivos para los niños y las familias. Entre estas organizaciones podrían estar bibliotecas, centros de salud, escuelas y distritos escolares, fuentes de apoyo económico, la fuerza laboral, las instituciones de estudios superiores, las agencias de servicios humanos, las organizaciones religiosas, las empresas y otros colaboradores.
Estas organizaciones pueden responder a los intereses y necesidades de las familias. Pueden vincular a las familias con recursos exteriores, alentar el compromiso de los padres y las familias en cuanto al aprendizaje de sus hijos y utilizar los puntos fuertes comunitarios y los datos de la evaluación de necesidades para orientar su colaboración. Además, las asociaciones pueden promover unas transiciones sin tropiezos para niños y familias, cuando pasan de un entorno de servicios a otro al paso del tiempo, por ejemplo; o cuando se requieren múltiples servicios durante el mismo plazo de tiempo.
Recursos clave
Recursos del Marco
- El aprendizaje y las asociaciones: La utilización de datos y las prácticas de reflexión en los programas
- Comprometiendo a las familias en la transición al kínder
Recursos adicionales
- Apoyo a los niños a través de asociaciones con las bibliotecas públicas
- Temas de discusión: Guía de comunicación para Head Start y el proveedor de servicios para refugiados (en inglés) [PDF, 190KB]
- Planificar para la evaluación
- Stebbins, H., and Scott, L. Better Outcomes for All: Promoting Partnerships between Head Start and State Pre-K. Pre-K Now/Center for Law and Social Policy (CLASP). 2007. English [PDF, 288KB]
- McAllister, C.L., et al. (2005). "Come and Take a Walk": Listening to Early Head Start Parents on School-Readiness as a Matter of Child, Family, and Community Health. American Journal of Public Health, 95, 617-625
- Building Strategic Partnerships to Foster Community Engagement in Education Webinar
- Community Collaboratives Whitepaper: A Promising Approach to Addressing America’s Biggest Challenges [PDF, 1.4MB]
- Determining community strengths, needs, and resources, 45 CFR § 1302.11 (b), (b)(1), (b)(1)(i), (b)(1)(i)(A)-(C), (b)(1)(ii)-(vi), (b)(2)
- Suspension and expulsion, 45 CFR § 1302.17 (a), (a)(1)-(4), (a)(4)(i)-(iv), (b), (b)(1)-(2), (b)(2)(i)-(ii), (b)(3)
- Home-based option, 45 CFR § 1302.22 (a)-(c), (c)(1), (c)(1)(i)-(ii), (c)(2), (c)(2)(i)-(ii), (c)(3), (c)(3)(i)-(ii), (d)
- Child screenings and assessments, 45 CFR § 1302.33 (a), (a)(3), (a)(3)(i)-(ii), (a)(4)-(5), (a)(5)(i)-(ii), (a)(5)(ii)(A), (b), (b)(3), (c), (c)(2) , (c)(2)(iii), (c)(3)
- Parent and family engagement in education and child development services, 45 CFR § 1302.34 (a)-(b), (b)(1)-(8)
- Education in home-based programs, 45 CFR § 1302.35 (a)-(b), (b)(1)-(4), (c), (c)(1)-(4), (c)(4)(i)-(ii), (c)(5), (d), (d)(1), (d)(1)(i)-(iii), (d)(2)-(3), (d)(3)(i)-(ii), (d)(4), (e), (e)(1)-(2), (e)(2)(i-ii), (e)(3), (f)
- Purpose, 45 CFR § 1302.40 (a)-(b)
- Collaboration and communication with parents, 45 CFR § 1302.41 (a)-(b), (b)(1)-(2)
- Child health status and care, 45 CFR § 1302.42 (b), (b)(1), (b)(1)(i)-(ii), (b)(2)-(4), (c), (c)(1), (c)(3), (d), (d)(1)-(3), (e), (e)(2)
- Oral health practices, 45 CFR § 1302.43
- Child mental health and social and emotional well-being, 45 CFR § 1302.45 (a), (a)(1)-(4), (b), (b)(1)-(6)
- Family support services for health, nutrition, and mental health, 45 CFR § 1302.46 (a)-(b), (b)(1), (b)(1)(i)-(v), (b)(2), (b)(2)(i)-(iii)
- Family engagement, 45 CFR § 1302.50 (a)-(b), (b)(1)-(3)
- Family partnership services, 45 CFR § 1302.52 (a)-(c), (c)(1)-(3), (d)
- Community partnerships and coordination with other early childhood and education programs, 45 CFR § 1302.53 (a), (a)(1)-(2), (a)(2)(i)-(viii)
- Additional services for children, 45 CFR § 1302.61 (a)-(c), (c)(1), (c)(1)(i)-(v), (c)(2), (c)(2)(i)-(ii)
- Additional services for parents, 45 CFR § 1302.62 (a), (a)(1)-(2), (b), (b)(1)-(4)
- Coordination and collaboration with the local agency responsible for implementing IDEA, 45 CFR § 1302.63 (a)-(c), (c)(1)-(2), (d)
- Transitions from Early Head Start, 45 CFR § 1302.70 (c)
- Transitions from Head Start to kindergarten, 45 CFR § 1302.71 (b), (b)(1)-(2), (b)(2)(i)-(iv), (c)
- Enrolled pregnant women, 45 CFR § 1302.80 (c)
- Prenatal and postpartum information, education, and services, 45 CFR § 1302.81
- Family partnership services for enrolled pregnant women, 45 CFR § 1302.82 (a)-(b)
- Management systems, 45 CFR § 1302.101 (a), (a)(4), (b), (b)(1)-(2), (b)(2)(i)-(ii), (b)(3)-(4)
- Achieving program goals, 45 CFR § 1302.102 (a), (a)(1)-(4), (b), (b)(1), (b)(1)(i)-(iv), (b)(2), (b)(2)(i)-(iii)
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