Hojas de consejos para la planificación de los concesionarios

Los líderes del programa, los proveedores de asistencia técnica y el personal de las Oficinas Regionales pueden usar estas hojas de consejos para apoyar la planificación del concesionario. Explore qué debe tener en cuenta al implementar sistemas, políticas y prácticas en torno a temas desde las pruebas de detección de trastornos del desarrollo hasta los programas basados en el hogar y más. Cada hoja de consejos incluye una introducción, estrategias, las Normas de Desempeño del Programa Head Start (HSPPS, sigla en inglés) pertinentes y recursos. Utilice las hojas de consejos como base para la discusión, aclaración, resolución de problemas y planificación.

Dos mujeres sonriendo a un bebé acostado en una manta

Pruebas de detección de trastornos del desarrollo para niños desde el nacimiento hasta los 5 años

Las pruebas de detección de trastornos del desarrollo son un proceso que involucra asociaciones con los padres para identificar las inquietudes que tengan sobre el desarrollo de un niño. Cuanto antes se identifique un posible retraso, más rápido el programa puede referir a un niño para una evaluación adicional, y para apoyos y servicios adicionales. Explore esta hoja de consejos para informarse sobre las pruebas diagnósticas del desarrollo, las estrategias para elegir las herramientas de pruebas diagnósticas adecuadas, el momento indicado y ejemplos de los siguientes pasos según los resultados de la prueba diagnóstica. Encuentre recursos y las HSPPS pertinentes.

Dos mujeres en una mesa mirando a niño que juega

Consideraciones especiales: Pruebas diagnósticas del desarrollo desde el nacimiento hasta los 5 años en niños que aprenden en dos idiomas (DLL)

Los programas deben realizar o conseguir pruebas diagnósticas del desarrollo para todos los niños, incluidos los niños que aprenden en dos idiomas (DLL). En esta hoja de consejos, podrá encontrar información, estrategias y consideraciones específicas para los niños que están adquiriendo dos o más idiomas al mismo tiempo o aprendiendo un segundo idioma mientras desarrollan su primer idioma. Utilice esta información para planificar e implementar procedimientos y prácticas de pruebas diagnósticas indicadas para los niños que son DLL. Encuentre recursos y las HSPPS pertinentes.

Maestro que toma notas mientras un niño intenta hacer coincidir diferentes elementos con formas con un diagrama de papel

Evaluación funcional continua para niños desde el nacimiento hasta los 5 años

La evaluación funcional continua es un proceso que se utiliza para medir y documentar cómo los niños crecen, se desarrollan y aprenden. Explore esta hoja de consejos para conocer el propósito, las características y los pasos para implementar la evaluación funcional continua, así como las consideraciones de capacitación del personal. Los líderes del programa pueden usar esta información cuando planifiquen e implementen procedimientos y prácticas de evaluación funcional en curso. Encuentre recursos y las HSPPS pertinentes.

Un bebé examinando una botella de agua de plástico

Inclusión de los abuelos en las actividades basadas en el hogar

Las visitas al hogar y las socializaciones ayudan a construir la relación entre los padres y sus hijos. Los abuelos y otros miembros de la familia extendida también pueden participar en estas actividades. Infórmese más acerca de cómo incluir a los abuelos en las visitas al hogar y las socializaciones. Encuentre estrategias que debe considerar para la planificación y la programación, incluidas circunstancias especiales para incluir a los abuelos. La hoja de consejos también incluye recursos y las HSPPS pertinentes.

Visitadora con madre leyendo a sus dos hijos

Prestación de servicios a familias con varios niños en la opción basada en el hogar

Las HSPPS requieren que cada niño inscrito en el programa reciba servicios individualizados. En la opción basada en el hogar, los visitadores del hogar brindan servicios durante las visitas semanales al hogar que duran al menos 90 minutos. En esta hoja de consejos, aprenda acerca de la forma en que se proporcionan los servicios a los niños y las familias, incluidas las familias con más de un niño inscrito (p. ej., bebé y niño pequeño; bebé y niño en edad preescolar; bebé, niño pequeño; y niño en edad preescolar). Utilice esta hoja de consejos para planear cómo apoyar a los visitadores del hogar que trabajan con familias con más de un niño inscrito. Encuentre recursos y las HSPPS pertinentes.

Los niños y el personal socializando mientras están sentados en un círculo en el suelo

Entornos de socialización en los programas Head Start basados en el hogar

Las socializaciones en grupo son una parte clave de la prestación de los servicios de Head Start en la opción basada en el hogar. Esta hoja de consejos ofrece ideas para establecer entornos de socialización, incluida la organización de la habitación, las meriendas y comidas, consideraciones específicas de la edad y otras ideas para disfrutar de experiencias de socialización significativas. Aprenda maneras de planear y crear entornos de socialización apropiados y eficaces. Encuentre recursos y las HSPPS pertinentes.

Grupo reunido alrededor de una mesa de picnic llena de comida

Socializaciones y excursiones en los programas de Head Start basados en el hogar

La opción basada en el hogar proporciona una amplia gama de servicios de Head Start mediante visitas con los padres del niño, principalmente en el hogar del niño y oportunidades de socialización en el aula, incluidas las excursiones. Encuentre ideas para planear experiencias de socialización en otro lugar. Esta hoja de consejos también incluye las HSPPS pertinentes.

Mamá mira mientras el niño examina algo que encontraron alrededor de la casa

El uso de materiales que se encuentran en el hogar en los programas Head Start basados en el hogar

Una de las metas principales de la opción de programa basado en el hogar es apoyar a los padres para que utilicen el hogar como un entorno de aprendizaje. Explore esta hoja de consejos para encontrar maneras de elegir y usar los materiales que se encuentran en el hogar para apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Aprenda cómo apoyar a los visitadores del hogar mientras trabajan con los padres para identificar las oportunidades de aprendizaje y los materiales con los que sus hijos pueden jugar y aprender.

Niño sentado en una trona a la hora de comer

Uso de sillas de comer con bandejas en los programas Head Start para bebés y niños pequeños

La selección de un tipo de silla de comer depende de la opción del programa y de las edades y etapas de los niños. Esta hoja de consejos sirve de guía para las decisiones sobre qué sillas de comer usar y cómo usarlas adecuadamente.

Experiencias al aire libre para bebés y niños pequeños

El juego al aire libre fomenta la buena salud, el desarrollo y el aprendizaje de los bebés y los niños pequeños. Explore estrategias y normas para fortalecer la conexión de los niños pequeños con el aire libre y a la vez manternerlos fuera de peligro.

Comprender y gestionar los comportamientos de los niños

En esta hoja de consejos, encuentre estrategias para apoyar el desarrollo social y emocional saludable de los niños y prevenir o reducir comportamientos que podrían afectar negativamente su desarrollo. Y explorar las normas y recursos pertinentes.

Adulto supervisando a dos niños en una guardería

Comprender y gestionar los comportamientos de los niños: Planes de apoyo individual (ISP)

Esta hoja de consejos proporciona orientación para desarrollar un Plan de Apoyo Individual (ISP, sigla en inglés) para niños que pueden necesitar una ayuda más intensiva con sus emociones y comportamiento.Explore las regulaciones y los recursos relevantes.

una sala de juegos organizada espera la llegada de los niños

Diseño de los entornos en el aula y de socialización para bebés y niños pequeños

En esta hoja de consejos, podrá aprender sobre el diseño de los ambientes en el aula y de socialización para bebés y niños pequeños. Podrá encontrar consejos para edificios, instalaciones y ambientes de aprendizaje. Y explorar las normas y recursos pertinentes.

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Planificación del programa

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