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Se alienta al personal del programa y a las familias a explorar dónde y cómo las Normas de Desempeño abordan la salud oral.

Encuentre recursos sobre cómo seleccionar e implementar un currículo basado en la investigación. Aprenda cómo los maestros, los proveedores del cuidado infantil familiar y los visitadores del hogar pueden poner en práctica un currículo y prácticas de enseñanza basados en la investigación.

Lograr que funcione es un recurso que ayuda al personal de indios estadounidenses y nativos de Alaska (AIAN, sigla en inglés) a cumplir con los objetivos de la preparación escolar. Úselo mientras enseña destrezas culturales, valores y creencias tradicionales.

Utilice estos formularios para documentar la información clínica dental y el estado de salud oral actual y los servicios; tales como los servicios preventivos y de diagnóstico, orientación, atención de restauración y de emergencia y la remisión a un especialista.

La hoja de consejos proporciona las mejores prácticas de salud oral para bebés y niños pequeños. Revise la información sobre cómo manejar las emergencias de salud oral básicas.

No solo es la música agradable para los bebés y niños pequeños, sino que también puede proporcionar una conexión con el hogar, oportunidades de aprender y una manera de conectar con los adultos que los que cuidan de ellos. Explore esta información útil para maestros, visitadores del hogar y padres sobre cómo la música apoya el desarrollo en todos los dominios.

Un tercio de los niños de Head Start son niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés), que están aprendiendo inglés mientras aprenden su idioma. Prácticamente, todos estos niños hablarán con alternancia de códigos. En otras palabras, mezclan dos o más idiomas en la misma frase cuando hablan. Es importante que los maestros, los visitadores del hogar y otro tipo de personal comprenda qué significa la alternancia de códigos, la función que desempeña en el desarrollo del lenguaje y cómo responder a este.

Los maestros saben y comprenden la amplia gama de áreas de contenido y las expectativas del desarrollo (p. ej. desarrollo social y emocional, cognitivo, del lenguaje expresivo y receptivo, desarrollo motor, adaptación y desarrollo del idioma inglés) apropiadas para los niños como se delinea en el Marco de Head Start para el aprendizaje en la primera infancia. Los maestros consideran lo que ellos quieren que los niños sepan, comprendan y sean capaces de hacer utilizando los cinco dominios esenciales.

Aquí está la información para el personal de Head Start y otros sobre enfermedades orales y prevención de lesiones.

Para los bebés y niños pequeños, la preparación escolar se refiere al desarrollo de su capacidad de autorregularse, demostrar curiosidad, comunicarse de modo eficaz y establecer relaciones cercanas y seguras. Una buena salud y una nutrición adecuada contribuyen al desarrollo de esta capacidad. Esto tiene lugar en el contexto de relaciones con los padres, cuidadores, familiares y comunidad que fomenten el desarrollo y sean culturalmente sensibles.