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Comportamientos positivos

Niña sonriendo y levantando la mano durante la actividad del círculo.Los comportamientos positivos son habilidades y comportamientos sociales, emocionales y comunicativos utilizados por los niños que les permiten participar y navegar en sus entornos sociales y de aprendizaje. Estos incluyen habilidades para regular sus emociones, resolver problemas y desarrollar y mantener relaciones. Proporcionar instrucciones intencionales sobre cómo usar comportamientos positivos es una parte fundamental para prevenir el comportamiento desafiante y apoyar a los niños que muestran comportamientos desafiantes. Estos recursos ayudan al personal docente a conocer y usar estrategias y apoyos basados en la evidencia para ayudar a los niños a aprender comportamientos positivos.

Materiales de apoyo visual

Estas imágenes y materiales visuales ayudan a presentar información importante que los niños pueden entender y usar. Fomentan la participación y el aprendizaje en diferentes entornos, rutinas y actividades.

Escuchar con todo el cuerpo con Elmo

Practique con Elmo la estrategia de atención plena de escuchar con todo el cuerpo. Esta actividad se puede utilizar para ayudar a los niños a concentrarse y prepararse para iniciar el día o una nueva actividad.

Observación con Comegalletas

Escuche a Comegalletas explicar cómo darnos cuenta de lo que pasa a nuestro alrededor. Esta actividad puede ayudar a los niños a encontrar una base y enfoque.

Saludar al cuerpo con Big Bird

Sigue las instrucciones de Big Bird y saluda a cada parte del cuerpo. Esta actividad se puede utilizar para ayudar a los niños a relajarse o calmarse, incluso durante los momentos difíciles.

Apoyo al comportamiento positivo preescolar

Aprenda enfoques proactivos positivos para los comportamientos desafiantes que se centren en desarrollar habilidades sociales y emocionales con niños en edad preescolar.

Mejora de la calidad de CLASS para la Organización del aula

Consulte estos recursos que los directores de Head Start, los gerentes de educación, los coaches, los maestros y otros miembros del personal docente pueden usar para mejorar las interacciones maestro-niño en el dominio de CLASS® de Organización del aula.