Las prácticas docentes e interacciones eficaces, receptivas y que fomentan el desarrollo son esenciales para todo el aprendizaje en los entornos de la primera infancia. Estas prácticas fomentan la confianza y la seguridad emocional; generan comunicación y aprendizaje del idioma; y promueven el pensamiento crítico y la resolución de problemas. También apoyan el desarrollo social, emocional, conductual y del lenguaje; proporcionan comentarios productivos para el aprendizaje; y motivan el esfuerzo continuo. Las prácticas e interacciones docentes son receptivas y se basan en el patrón de desarrollo y aprendizaje de cada niño. Pueden ser medidas por el Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®) y otras herramientas de interacción entre adulto y niño. Estas observaciones pueden utilizarse para apoyar el desarrollo profesional. Las prácticas docentes también incluyen la forma en que se llevan a cabo los horarios y las rutinas, cómo se gestionan los entornos y cómo se abordan los comportamientos desafiantes de los niños.
Anime a los niños a explorar sus sentidos, a desarrollar su motricidad fina y a ser creativos usando materiales de diferentes colores, texturas, tamaños, etc. ¿Qué pueden los niños moldear, manipular, apilar, organizar, modelar, colorear o imaginar mientras exploran el arte en 3D?
Invite a los niños a emprender una aventura para buscar insectos en un área al aire libre, un patio o un parque infantil. Pregúnteles dónde creen que los encontrarán y siga sus iniciativas durante la exploración colectiva.
¿Sabía usted que experimentar con el ritmo crea una conexión entre la música, las matemáticas y la cultura? Modele la exploración musical, comparta la alegría de los niños y siga sus intereses en cuanto a géneros musicales y formas de expresarse.
El juego simbólico es una parte importante del currículo basado en la investigación y de las prácticas que usted utiliza todos los días. ¡No hay límites cuando los niños crean experiencias de juego para explorar situaciones de su mundo y más allá!
¡Explore la naturaleza caminando o sobre ruedas! Los niños y los adultos pueden caminar o desplazarse en un cochecito o en una silla de ruedas. Todas las actividades que incorporen movimiento son maravillosas, y lo animamos a elegir las que mejor se ajusten a su grupo.
El personal puede usar esta información para planificar y llevar a cabo actividades de juego abiertas y divertidas con los niños que están matriculados en los programas Head Start.
Estos episodios de Tiempo para los maestros destacan la alegría de enseñar y aprender con niños en edad preescolar. Aprenda estrategias prácticas para participar en el juego guiado, la observación y la enseñanza intencional.
Esta temporada de Tiempo para los maestros, se centra en los cuatro subdominios del dominio Enfoques de aprendizaje del ELOF. Cada episodio destaca las experiencias de enseñanza y aprendizaje que apoyan los enfoques de los niños para el aprendizaje de maneras que son cultural y lingüísticamente receptivas y promueven el sentido de identidad de los niños.
Estos cuatro episodios de Tiempo para los maestros se centran en apoyar los cuatro subdominios del dominio Enfoques de aprendizaje del ELOF para niños en edad preescolar y sus familias.
Estos cuatro episodios de Tiempo para los maestros se centran en apoyar los cuatro subdominios del dominio Enfoques de aprendizaje del ELOF para bebés, niños pequeños y sus familias.