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Palabra clave

  • Visitas al hogar (29)
  • Niños que aprenden en dos idiomas (26)
  • Movilidad económica (25)
  • Higiene oral (23)
  • Relaciones positivas y orientadas a las metas (22)
  • Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (18)
  • Adquisición de talento (18)
  • Entornos seguros (17)
  • Acceso a la atención de la salud oral (16)
  • Compromiso del padre (15)
  • Visitas dentales (15)
  • Enfermedades (14)
  • Preparación para las emergencias (14)
  • Presentación de informes (14)
  • Desarrollo social y emocional (13)
  • Alimentación saludable (13)
  • Marco de resultados del aprendizaje temprano (12)
  • Bienestar familiar (12)
  • STEAM (12)
  • Análisis de datos (12)
  • Elegibilidad (11)
  • Manejo del estrés (11)
  • Trayectorias profesionales (11)
  • Aprendizaje y desarrollo de la fuerza laboral (11)
  • Relaciones positivas padre-hijo (10)
  • Reclutamiento (10)
  • Prácticas basadas en la relación (10)
  • Seguridad del transporte (10)
  • Comportamientos desafiantes (10)
  • Estrategia de recursos humanos (10)
  • Juego creativo (9)
  • Desarrollo de las matemáticas (9)
  • Matrícula (9)
  • Consulta de salud mental (9)
  • Juego al aire libre (9)
  • Competencias profesionales del personal (9)
  • Consumo de sustancias y recuperación (9)
  • Implementación de las Normas de Desempeño actualizadas (9)
  • Aprendizaje basado en la naturaleza (8)
  • Sistemas de planificación de programas (8)
  • Requisitos fiscales (8)
  • Establecimiento de metas (8)
  • Planificación para las instalaciones (8)
  • Compromiso y retención de los empleados (8)
  • Evaluación de la comunidad (7)
  • Liderazgo y gobernanza (7)
  • Prueba diagnóstica de salud (7)
  • Currículo sobre la crianza (7)
  • Transición al kindergarten (7)
  • Servicios de transporte (7)
  • Comunicaciones virtuales (7)
  • Salud mental del personal (7)
  • Desarrollo profesional virtual (7)
  • Atención plena (7)
  • Supervisión activa (6)
  • Consultores (6)
  • Carencia de hogar (6)
  • Individualización (6)
  • Comportamientos positivos (6)
  • Flúor (6)
  • Acreditación (6)
  • Interacción entre adultos y niños (6)
  • Respuesta y recuperación ante emergencias (6)
  • Aplicaciones de capacitación (6)
  • Vacunación infantil (6)
  • Bienestar del personal (6)
  • Control de infecciones (6)
  • Juego activo (5)
  • Enfoques de aprendizaje (5)
  • Maltrato infantil (5)
  • Evaluación continua del niño (5)
  • Violencia doméstica (5)
  • Financiamiento mediante subvenciones (5)
  • Asociación comunitaria (5)
  • Consejo de políticas (5)
  • Servicios para la discapacidad (5)
  • Socialización (5)
  • Cuidado de bebés (5)
  • Opioides (5)
  • Bebidas saludables (5)
  • Mejoras continuas (5)
  • Familias como estudiantes (5)
  • Asistencia (4)
  • Presupuesto (4)
  • Monitoreo continuo (4)
  • Supervisión reflexiva (4)
  • Razonamiento científico (4)
  • Tecnología y sistemas de la información (4)
  • Envenenamiento por plomo (4)
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  • Sistemas de comunicación (4)
  • Voluntarios (4)
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  • Limpieza, saneamiento y desinfección (4)
  • Lesiones orales (4)
  • Lenguaje y alfabetización (4)
  • Competencias para los servicios de salud (4)
  • Empleados y relaciones laborales (4)
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  • Consumo de sustancias durante el embarazo (4)
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  • Family Partnerships (4)
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  • Prueba de detección sistemática de trastornos del desarrollo (3)
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  • Actividad física (3)
  • Parques infantiles (3)
  • Coaching basado en la práctica (3)
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  • Cuidado del niño sano (3)
  • Vacunación de adultos (3)
  • Fondos de contrapartida no federal (3)
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  • Progreso familiar (3)
  • Sistemas de desarrollo profesional (3)
  • Salud mental y emergencias (3)
  • Entornos de aprendizaje temprano (3)
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  • Vista (3)
  • Familias que esperan un bebé (3)
  • Alfabetización en salud (3)
  • Prácticas culturales (3)
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  • Los niños y el trauma (3)
  • Problemas crónicos de salud (3)
  • Cognición (2)
  • Continuidad del cuidado (2)
  • Prácticas adecuadas al desarrollo (2)
  • Piojos de la cabeza y chinches (2)
  • Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) (2)
  • Alimentación de los bebés (2)
  • Bienes inmuebles (2)
  • Mantenimiento de registros (2)
  • Primeros auxilios (2)
  • Controles internos (2)
  • Sueldos y beneficios (2)
  • Observación del niño (2)
  • Medicamentos (2)
  • Sueño (2)
  • Control de plagas (2)
  • Historia de Head Start (2)
  • Asignación de costos (2)
  • Transiciones diarias (2)
  • Planes de desarrollo profesional (2)
  • Lugar de trabajo receptivo (2)
  • Conocimiento del libro y los conceptos de la palabra impresa (2)
  • Requisito de matriculación del 10 % (2)
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  • Conexiones familiares (2)
  • Participación de la familia en las transiciones (2)
  • Comidas al estilo familiar (2)
  • Cambio en el alcance (2)
  • Lenguaje de señas estadounidense (2)
  • Cuidado receptivo (2)
  • Cepillado de dientes (2)
  • Desarrollo del cerebro (2)
  • Ventilación y aire saludable (1)
  • Las familias como defensoras y líderes (1)
  • Gestión del riesgo financiero (1)
  • Subsidios (1)
  • Fidelidad del currículo (1)
  • Desarrollo perceptual, motor y físico (1)
  • Seguridad en el hogar (1)
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  • Seguridad del pasajero (1)
  • Alimentación receptiva (1)
  • Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP) (1)
  • Salud física del personal (1)
  • Conocimiento del alfabeto y la escritura temprana (1)
  • Los conocimientos de base (1)
  • Lenguaje oral y vocabulario (1)
  • Conciencia fonológica (1)
  • Organización del aula (1)
  • Apoyo emocional (1)
  • Apoyo pedagógico (1)
  • Evaluación del programa para niños que aprenden en dos idiomas (1)
  • Evaluación del lenguaje infantil (1)
  • Preocupaciones sobre el desarrollo (1)
  • Enseñanza integrada (1)
  • Enfoques coordinados (1)
  • Consejos tribales (1)
  • Acceso y continuidad (1)
  • Program Environment (1)
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Audiencia

  • Directores y gerentes (106)
  • Maestros y cuidadores (86)
  • Trabajadores sociales de las familias (65)
  • Familias (22)
  • Personal de transporte (9)
  • Personal de servicios de salud y salud mental (9)
  • Visitadores del hogar (8)
  • Cuerpo directivo y Consejo de políticas (3)
  • Proveedores de atención médica (2)
  • Coordinadores de servicios de discapacidades (1)
  • Proveedores de cuidado infantil (1)

Opciones del programa

  • Opción basada en el centro (20)
  • Opción del cuidado infantil familiar (9)
  • Opción basada en el hogar (15)

Type

  • Artículo (785)

Age Group

  • Bebés y niños pequeños (en inglés) (36)
  • Preescolares (16)

Program Type

  • Indios estadounidenses y Nativos de Alaska (5)
  • Programas de cuidado infantil (4)
  • Head Start Preschool (2)
  • Head Start para Migrantes y Trabajadores de Temporada (MSHS, sigla en inglés) (2)

Series

  • Póngase al día con la salud oral (BUOH) (48)
  • Noticias útiles (14)
  • Tiempo para los maestros (9)
  • Hojas informativas anuales del Programa Head Start (5)
  • Hojas informativas sobre enfermedades infecciosas (3)
  • Cultura de seguridad (2)
  • Serie de webinarios BFEM (1)
  • La gestión es importante (1)
  • Serie BabyTalks (1)
  • Pruebas de detección sistemática, evaluaciones funcionales, evaluaciones finales y observaciones (1)
  • Cinco preguntas para expertos en desarrollo infantil (1)
  • El juego promueve el desarrollo temprano: ¡Es hora de jugar! (1)
  • Conexiones (1)
  • Serie de videos El minuto de gestión (1)
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Artículo

Informe de la situación de los bienes inmuebles (SF-429)

Como se describe en la Guía de las instalaciones ACF-IM-HS-17-01, todos los concesionarios, incluidos los que tienen bienes inmuebles no cubiertos, que utilicen y envíen el formulario estándar (SF, sigla en inglés) Informe de la situación de los bienes inmuebles 429. Vaya a los archivos de los formularios Grants.gov para obtener las versiones más recientes de los formularios.

Requisitos de uniformidad administrativa, principios de costos y requisitos de auditorías: Normativa y recursos relacionados

Utilice estos recursos para familiarizarse con las expectativas y el impacto de los requisitos de uniformidad administrativa, principios de los costos y requisitos para las auditorias de su organización.

Tasas de viáticos para viajeros federales de Estados Unidos continental

Esta publicación proporciona las tasas de viáticos para viajes federales en Estados Unidos continental. Los viajeros federales encontrarán este recurso útil para planificar y organizar sus actividades de viajes.

Incluso las plantas pueden ser venenosas

Las plantas son importantes para nuestra salud y bienestar, y pueden ayudar a los niños a comprender y respetar el mundo natural. Sin embargo, algunas plantas y semillas pueden ser perjudiciales cuando se comen o se tocan. Según la norma 5.2.9.10 del Cuidado de nuestros niños: Prohibición de plantas venenosas, no se permiten las plantas que son dañinas o que potencialmente lo sean en ninguna parte de un centro de cuidado infantil. Si la administración o el personal de Head Start no está seguro si una planta es tóxica, puede comunicarse con el Centro de prevención del envenenamiento (1-800-222-1222) para identificarla y determinar si es inocuo. Revise la lista de plantas domésticas comunes para saber cuálea son las venenosas. El personal también puede compartir la lista con las familias para que puedan proteger a sus hijos y mascotas de las plantas tóxicas en el hogar.

Presentación del informe de bienes personales tangibles (SF-428)

La ACF-PI-HS-17-04 notifica a los concesionarios de los requisitos del SF-428 y el sistema de gestión de pago (PMS, sigla en inglés) del Departamento de Salud y Servicios Humanos de Estados Unidos (HHS, sigla en inglés). Los concesionarios están obligados a proporcionar un informe de bienes personales tangibles SF-428 y el SF-428B y si fuera necesario, el SF-428S, a más tardar, 90 días después del cierre del período del proyecto.

Descripción de la contrapartida no federal

A continuación, encuentre información sobre los fondos de participación no federal y explicaciones de temas fiscales, tales como contribuciones, desautorizaciones, documentación, contribuciones en especie y servicios de voluntarios. Los administradores de Head Start y las entidades no federales pueden encontrar útil esta información.

MyPeers – red social para profesionales de la primera infancia

MyPeers es una red social y de aprendizaje en línea para el personal del programa Head Start y sus socios con el fin de dialogar y compartir opiniones.

Preguntas de entrevista clave para contratar personal excepcional

La contratación es una de las responsabilidades más importantes de un gerente. Este artículo ofrece consejos para aprovechar al máximo su tiempo con un candidato para un empleo.

Instalaciones y entornos de aprendizaje

Las instalaciones y los entornos de aprendizaje refuerzan la importancia del diseño y el mantenimiento de todas las instalaciones con el fin de que favorezcan activamente a los niños y las familias en los entornos interiores y al aire libre. El transporte respalda el desplazamiento seguro y eficaz de los niños desde un punto a otro.

Preguntas frecuentes sobre las Pautas de pobreza y la pobreza

Las pautas de pobreza, que se emiten cada año en el Registro Federal por el Departamento de Salud y Servicios Humanos, son una versión simplificada de los umbrales federales de pobreza utilizados con fines administrativos. Los concesionarios a menudo tienen preguntas acerca de quién es elegible para matricularse en Head Start y otros programas de servicios sociales. Estas preguntas les ayudará en la comprensión de cómo utilizar las directrices para evaluar la elegibilidad y otras preguntas que puedan tener.

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