¡Póngalo en práctica!

Los niños usan bloques para erigir edificios, crear torres, mejorar el juego dramático ¡y mucho más! Debido a que permiten a los niños explorar todo lo que imaginen, los bloques pueden ser herramientas emocionantes para el aprendizaje lúdico infantil. Los niños pueden usar bloques para desarrollar habilidades en muchas áreas del desarrollo de la ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM, sigla en inglés), por ejemplo en el área del lenguaje y las habilidades motoras hasta las artes creativas y mucho más. Los educadores pueden brindar una variedad de bloques, accesorios interesantes, mucho espacio para explorar, ¡y luego ver cómo se desarrolla la fiesta del barrio!

Sea intencional en su exploración.

• Siga la iniciativa de los niños y deje que ellos decidan cómo les gustaría explorar. Anímelos a usar su creatividad con bloques para representar estructuras familiares, o a usar su imaginación para construir nuevas construcciones.
• Al observar a los niños, preste atención a las señales tales como movimientos corporales, expresiones faciales, vocalizaciones y niños que se acercan o se alejan. Como respuesta a estas, ofrezca comentarios o preguntas que reflejen lo que los niños podrían estar preguntándose, pensando o tratando de descubrir. Por ejemplo, "Megan, ¿estás tratando de construir una torre? Estás equilibrando cada bloque con mucho cuidado".
• Apoye la curiosidad y la motivación de los niños pequeños en descubrir cómo funcionan las cosas mientras construyen. Esto puede llevarlos a descubrir o crear sus propios "problemas" a resolver. Por ejemplo, los niños pueden experimentar con la creación de una torre y trabajar en el equilibrio de diferentes tamaños dentro de la torre.
• Si los niños se atascan mientras resuelven problemas, haga preguntas como: "¿Qué más se podría hacer para resolverlo?" u ofrezca sugerencias mostrando posibles soluciones.
• Introduzca conceptos matemáticos como el tamaño y la forma, así como palabras espaciales como en, entre y debajo mientras los niños juegan con bloques. Cuando se trabaja con niños que aprenden en dos idiomas, use oraciones cortas y, cuando sea posible, mencione conceptos matemáticos clave en inglés y en la lengua materna del niño.
• Use palabras para describir con precisión la forma de los bloques; por ejemplo, "Ese bloque es un cubo. Cada lado es un cuadrado".
• En el caso de los bebés y niños pequeños, introduzca la forma y el tamaño permitiéndoles explorar diferentes bloques con las manos o la boca.
• Muestre diferentes formas de usar los bloques, por ejemplo apilar, colocar en filas o agregar torres a espacios como si fuera una casa o un castillo. Muestre imágenes o planos para despertar la imaginación de los niños sobre lo que podrían construir.
• Ayude a los niños a usar palabras descriptivas y de comparación para describir el tamaño de su estructura; por ejemplo, "¡Esa torre es enorme! ¡Llega hasta tu hombro!"

Reúna materiales para apoyar el juego con bloques.

• Proporcione múltiples tipos de bloques, de distintos materiales y tamaños. Los bloques más comunes incluyen madera maciza o hueca, cartón, espuma o plástico. ¡Conectar bloques como Legos® o Magna-tiles® podrían ser otras opciones para el juego de bloques!
• ¡Los materiales naturales también se pueden usar como bloques! Anime a los niños a usar astillas de madera, piedras, piñas u otros materiales apilables para crear al aire libre. Como siempre, los adultos deben asegurarse de que los materiales sean seguros para la edad y el desarrollo de los niños.
• Proporcione múltiples accesorios para acompañar el juego de bloques. Incluya animales pequeños, figuritas, automóviles y más para promover el juego dramático y fomentar el uso adicional del lenguaje.
• Mejore las habilidades de lectoescritura de los niños durante el juego con bloques colocando libros de construcción cerca. Los educadores también pueden colocar planos cerca de los bloques, pegar carteles de edificios famosos o animar a los niños a dibujar lo que quieran construir.
• ¡Anime a los niños a usar materiales para el juego dramático con bloques y aumente su creatividad! Las muñecas, los títeres y los disfraces se pueden usar para crear una historia usando bloques. A su vez, use bloques para apoyar el juego dramático. Los bloques rectangulares pequeños pueden representar un teléfono celular, mientras que los tablones de bloques más largos pueden sustituir a una mesa. Cuando muestre esto a los niños a ellos se les ocurrirán aún más formas de incorporar bloques en sus tramas de juego dramático.

Implemente las adaptaciones necesarias para que todos puedan participar.

• Asuma que todos los niños pueden poner a prueba su capacidad para apilar bloques y crear estructuras con la ayuda adecuada.
• Ofrezca una variedad de bloques para apoyar las diferentes habilidades motoras finas. Los bloques que se conectan fácilmente pueden ayudar a los niños a construir sin la necesidad de equilibrar elementos.
• Proporcione espacios abiertos y diferentes niveles de superficie para que todos los niños puedan alcanzar fácilmente los materiales de construcción.
• Proporcione bloques más pequeños, de tamaño adecuado a los niños pequeños para que los puedan agarrar y manipular. Es probable que los niños pequeños exploren los bloques con la boca. Seleccione bloques hechos de materiales no porosos y esté preparado para limpiarlos y desinfectarlos después de que los niños terminen de jugar.
• Use lenguaje y vocabulario básicos y descriptivos para apoyar el juego con bloques de los niños.
• Anime a los niños a usar su lengua materna o la lengua indígena mientras exploran los bloques.

Busque conexiones con las metas del Marco de Head Start para los resultados del aprendizaje temprano (ELOF, sigla en inglés) que se muestran a continuación. Adapte esta actividad para conectar con cualquier dominio:

• Cognición en bebés y niños pequeños 9: El niño usa la conciencia espacial para comprender los objetos y su movimiento en el espacio.
• Desarrollo perceptual, motriz y físico de bebés y niños pequeños 6: El niño coordina los movimientos de las manos y los ojos para realizar acciones.
• Desarrollo perceptual, motriz y físico de niños en preescolar 3: El niño demuestra un aumento en el control, la fuerza y la coordinación de los músculos pequeños.
• Matemáticas preescolar 10: El niño explora la posición de los objetos en el espacio.

Conecte y prolongue las conversaciones

Cree una cultura de indagación haciendo preguntas inteligentes.

Una estrategia para ampliar las conversaciones con los niños consiste en hacer preguntas significativas, como "¿Qué crees que pasará después?" Hacer preguntas abiertas con muchas respuestas posibles permite a los niños expresar sus ideas, ofrecer explicaciones y hacer predicciones. Para algunos niños, particularmente los bebés y niños pequeños, esto puede implementarse dándoles tiempo para pensar, estando atentos a las respuestas no verbales y luego dándoles indicaciones o describiendo el significado de sus gestos.

Haga a los niños pequeños y a los niños en edad preescolar preguntas como:

• ¿Cómo se siente este bloque?
• ¿Qué sonido hacen los bloques cuando los golpeas?
• ¿Qué estás creando con los bloques?
• ¿Qué podrías usar para hacer que el edificio sea más fuerte?

Fomente las conexiones creativas y la idea de ser un "buen miembro de la familia".

¡Todos estamos relacionados y conectados! ¿Qué significa ser un buen miembro de la familia? En muchas culturas indígenas estadounidenses y nativas de Alaska, ser un buen miembro de la familia es una forma de decir que tratas a las demás personas, a la tierra y a todos los seres vivos con empatía, bondad y respeto. Es una práctica que queremos fomentar en todos los niños y adultos, independientemente de su origen cultural.

¿Cómo se extiende esta conexión al juego de bloques? ¡Creando espacios de juego que sean atractivos para sus hijos específicamente! Tómese el tiempo para evaluar su entorno de aprendizaje desde la perspectiva de los niños y concéntrese en sus intereses. Es posible que encuentre nuevos conocimientos e ideas sobre cómo desarrollar intencionalmente espacios para que los niños disfruten del juego con bloques en interiores y exteriores.

A medida que los niños lideran sus propias experiencias de aprendizaje y exploración, tendrán oportunidades de ser buenos miembros de la familia al hacer conexiones positivas a través del juego cooperativo. Los niños pueden aprender a usar sus habilidades de resolución de problemas para resolver conflictos con otros niños y celebrar juntos cuando la cooperación da como resultado una estructura de bloques exitosa. Con el apoyo de adultos conocidos y de confianza, los niños pueden:

• Demostrar conciencia sobre sí mismos y sobre cómo conectarse con los demás.
• Mostrar confianza en sus propias habilidades y comprender el valor de la interconexión a través de las relaciones, todo esto potenciado gracias al juego con bloques con otros niños.
• Desarrollar un sentido de pertenencia a través de las relaciones con los demás.
• Expresar apoyo y preocupación hacia los demás en los entornos de juego y aprendizaje.

Involucrar a las familias en la planificación e inclusión de su cultura y lengua materna o indígena es otra forma de ser un buen miembro de la familia. ¿Se le ocurren otros?

Eche un vistazo

Aprendizaje lúdico y enseñanza alegre en el preescolar
Los años de preescolar están llenos de emoción y asombro. Los niños aprenden nuevas habilidades y desarrollan sus capacidades existentes a través del juego significativo y exploratorio. En este seminario web se conecta el juego con el Marco para las prácticas eficaces (en inglés), que describe seis elementos integrales de la enseñanza y el aprendizaje de calidad para niños pequeños en todas las opciones del programa. Llene su caja de herramientas para maestros con estrategias prácticas para participar en juegos guiados a fin de fomentar la curiosidad, la alegría y el aprendizaje permanente.

En este episodio, Explorar la ingeniería con bebés y niños pequeños
Descubra el componente de ingeniería de STEAM, y cómo el uso de materiales prácticos apoya a los niños pequeños en el aprendizaje del por qué y cómo funcionan las cosas. Los maestros infantiles y pequeños y los proveedores de cuidado infantil de la familia aprenderán estrategias y prácticas de enseñanza que pueden ayudar a todos los niños a explorar la ingeniería. Explore estrategias para usar el arte con el fin de fomentar los conceptos y habilidades de ingeniería (video en inglés).

Profundizar aún más

Las preguntas y respuestas a continuación se basan en el informe "Lo que la investigación nos dice sobre el juego en bloques y el aprendizaje STEM" de NAEYC.

¿Qué aprenden los niños a través del juego con bloques?
Jugar con bloques brinda la oportunidad a los niños de aprender elementos de ciencias y matemáticas, tales como resolver problemas, contar, sumar y restar. También les ayuda a desarrollar la motricidad gruesa y fina. El juego con bloques apoya otros aspectos clave del desarrollo, incluido el aprendizaje del lenguaje (ya que los niños hablan sobre las estructuras que construyeron con los adultos y los niños que los rodean), la creatividad, la imaginación, la autoestima y el crecimiento social y emocional.

¿Cómo se conecta con STEM?
El juego de bloques proporciona un contexto natural para explorar el mundo físico. Al igual que los pequeños científicos, los niños experimentan con estructuras y observan los resultados de sus esfuerzos de construcción. A través de este proceso, aprenden sobre la masa, el peso, la proporcionalidad y el equilibrio, y pueden usar sus nuevos conceptos para planificar y predecir resultados.

El juego de bloques con un niño de 18 meses es diferente al juego de bloques para un niño de 5 años. ¿Qué tipos de juego con bloques y qué bloques funcionan bien para niños de diferentes edades y por qué?
Los niños avanzan a través de diferentes etapas del juego con bloques, pasando a la siguiente etapa a cuando ya dominan la actual. Cuando sus habilidades se desarrollan, los niños suelen combinar etapas de desarrollo para avanzar a su propio ritmo, independientemente de la edad:

• Etapa 1: Descubrir bloques
• Etapa 2: Apilar bloques
• Etapa 3: Apilar bloques en forma compleja
• Etapa 4: Fabricar cerramientos
• Etapa 5: Crear puentes o arcos
• Etapa 6: Combinar cerramientos y puentes
• Etapa 7: Construir patrones y simetría
• Etapa 8: Construir estructuras de bloques que representan objetos para juegos de simulación

¿Qué aprenden las familias sobre el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos al observar el juego con bloques?
Los padres y los niños forman un vínculo emocional durante el juego con bloques. El juego con bloques ayuda a los padres a comprender el desarrollo de la primera infancia en matemáticas y ciencias. También les da a los niños pequeños la oportunidad de mejorar sus habilidades matemáticas, científicas, sociales y de alfabetización. Durante el juego con bloques, los padres ven a sus hijos participar en comportamientos tales como concentrarse, tomar turnos, escuchar, clasificar, resolver problemas, predecir, observar resultados, crear patrones, comparar, nombrar, contar, preguntarse y explorar varias formas de usar las matemáticas.

¿Qué nos dice la investigación sobre el valor del juego de bloques?
Las investigaciones de los últimos 20 años muestran que los niños desarrollan habilidades numéricas y matemáticas desde una edad temprana, y aquellos que muestran facilidad en estas habilidades tienden a sobresalir en matemáticas más adelante. Los estudios también relacionan el juego con bloques con un mayor interés en las carreras STEM a medida que los niños crecen.

Lea sobre el tema

El medio ambiente como parte del currículo para bebés y niños pequeños
Este recurso guía a los visitadores del hogar, al personal del programa, a los cuidadores y a los educadores de la primera infancia en la creación de un entorno seguro, lúdico y acogedor para los bebés y niños pequeños. Abarca cómo diseñar áreas de juego y espacios de cuidado, así como formas de incorporar las culturas del hogar. Este recurso también enfatiza la importancia de espacios flexibles que puedan adaptarse a las edades, intereses y necesidades cambiantes de los niños a lo largo del tiempo.

La construcción del aprendizaje con bloques (en inglés)
Jugar con bloques puede ser crucial para ayudar a los niños en edad preescolar a desarrollar el "pensamiento espacial", o imaginar dónde van los bloques en relación con los demás cuando construyen. Decidir si un bloque pasa por encima o por debajo de otro bloque, o si está alineado o perpendicular a él, son el tipo de habilidades que respaldan el aprendizaje posterior de STEM.

Diferentes tipos de bloques para su aula (en inglés) de cuidado infantil
Los bloques deben ser un material básico en casi todas las aulas de cuidado infantil. Con una variedad de colores, formas, tamaños y texturas para elegir, los bloques pueden proporcionar horas de diversión por sí solos, incluso antes de agregarles materiales manipulables y otros elementos. ¡Explore los diferentes tipos de bloques y sus beneficios para su programa!

Disfrute de la experiencia

Ralph Waldo Emerson, filósofo y poeta, dijo: "Cuando un niño juega con sus juguetes, está explorando conceptos fundamentales tales como la luz, el movimiento, la gravedad y la fuerza muscular...".

Última actualización: May 21, 2025