La observación lleva al personal docente a una comprensión más profunda del niño como ser humano. A su vez, esto conduce a una mayor capacidad para entablar una relación receptiva con el niño. Las relaciones entre los adultos atentos y de confianza y los bebés y niños pequeños a su cargo proporcionan una base segura que constituirá el fundamento para el aprendizaje. Cuando los bebés y niños pequeños se sienten seguros, tienen una relación y están apoyados por los adultos que los rodean, son más propensos a explorar y experimentar.
La observación también ayuda al personal a establecer relaciones con niños con los que inicialmente no sienten un fuerte apego o conexión emocional. 1 Esta brinda la oportunidad de tomarse un tiempo, prestar atención de manera deliberada y buscar elementos sobre el niño que tal vez no se hayan notado antes. Incluso en las situaciones más difíciles, encontrar una nueva forma de ver las cosas puede ser el medio para abrir la puerta a una comprensión más profunda del niño y el verdadero comienzo de la relación.
1 Petersen y Wittmer, Oportunidades infinitas, 94 (en inglés).
