El proyecto de ley de apropiaciones del Departamento de Salud y Servicios Humanos (HHS, sigla en inglés) contiene una disposición (sección 205) que requiere que "ninguno de los fondos asignados en este título para Head Start deberán utilizarse para remunerar a un individuo, ya sea como un costo directo o cualquier prorrateo como un costo indirecto, a una tasa superior al Nivel ejecutivo II".
Los niños quienes hablan un idioma aparte del inglés constituyen al menos un tercio de las matrículas en Head Start. En total hablan más de 140 idiomas y están inscritos en el 87% de todos los programas de Head Start. El personal de Head Start y los responsables de establecer las políticas deben entender lo que necesitan los niños que hablan en dos idiomas (DLL, sigla en inglés), con el fin de que ellos puedan prosperar en Head Start y en el futuro. También deben saber cómo apoyar el desarrollo de las habilidades y la preparación escolar de los niños DLL.
El apoyo a las transiciones puede tener efectos positivos en niños y familias y la colaboración es clave para lograr una transición efectiva. Cada informe en esta serie se centra en un nivel de asociación diferente: el niño y familia, primeros educadores, programas de atención temprana y educación (ECE, sigla en inglés) y socios de ECE.
Estos Conjuntos de materiales de capacitación de 15 minutos son un recurso para el desarrollo profesional del personal ocupado y activo que trabaja en los centros y programas de la primera infancia. Los materiales se organizan en torno a un tema o una idea principal y abordan las prácticas eficaces de enseñanza y de las evaluaciones funcionales.
Los líderes de Head Start se encargan de una tarea enorme. Ellos ayudan a preparar a los niños para ingresar en kindergarten y más allá mientras operan y sostienen una empresa. La gestión fiscal es una gran parte de esa tarea. Esta sesión de dos partes proporciona una visión general de los directores de Head Start necesitan saber y hacer para supervisar la gestión fiscal.
Utilice este recurso para capacitar a padres y personal en el uso de libros para ayudar a niños pequeños a aprender, manejar las emociones, lidiar con sentimientos de tristeza o practicar habilidades sociales.
Al incorporar estos 10 consejos, creará un ambiente hermoso y acogedor para que los miembros de la familia, la comunidad y los educadores disfruten de su tiempo al aire libre y sean participantes activos en el espacio de juego.