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El liderazgo está comprometido con el mejoramiento continuo de los sistemas y actividades para involucrar y apoyar a los padres y las familias.

Los padres y las familias desarrollan sus propios intereses de aprendizaje a través de la educación, capacitación y otras experiencias que respaldan sus habilidades de crianza, carreras profesionales y metas de vida.

Los padres y las familias alientan y abogan por el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos a medida que pasan a nuevos entornos de aprendizaje.

Las familias participan en el desarrollo de liderazgo, la toma de decisiones, el desarrollo de las políticas del programa o la organización de actividades en la comunidad y el estado para mejorar el desarrollo de los niños y las experiencias de aprendizaje.

Los maestros saben y comprenden la amplia gama de áreas de contenido y las expectativas del desarrollo (p. ej. desarrollo social y emocional, cognitivo, del lenguaje expresivo y receptivo, desarrollo motor, adaptación y desarrollo del idioma inglés) apropiadas para los niños como se delinea en el Marco de Head Start para el aprendizaje en la primera infancia. Los maestros consideran lo que ellos quieren que los niños sepan, comprendan y sean capaces de hacer utilizando los cinco dominios esenciales.

Los padres y las familias observan, guían, fomentan y participan en el aprendizaje diario de sus hijos en el hogar, la escuela y la comunidad.

Las familias trabajan con el personal para identificar y lograr sus metas y aspiraciones.

Las familias participan como socios competentes en el aprendizaje y desarrollo de sus hijos.

El director, la junta de gobierno, el Consejo de Políticas, los comités de padres y los equipos directivos determinan la forma en que los programas Head Start involucran a los padres, las familias y la comunidad.

Los padres y las familias se encuentran seguros, saludables y han aumentado la seguridad financiera.